非言语学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,简称NLD)是近年来学习障碍研究领域中出现的新课题.本文从NLD的成因与检出率、心理特点、诊断与干预等方面对NLD研究的最新进展进行述评.

关键词: 非言语学习障碍, 成因与检出率, 心理特点, 诊断与干预, | 全部关键词