业余体校的学生通常是体育专项成绩高于其文化课成绩,造成这种现象主要原因是学生对文化课的学习不够重视,班主任教师也忽视了对学生学习文化课的教育,致使业余体校的学生文化素质较低,得不到真正全面的发展.我们在实际工作中通过设立"目标"管理,"激励学生",很好地解决了学生的文化课成绩与专项成绩的矛盾,为体校的训练工作做了铺垫,同时也为业余体校的管理工作提供了经验.

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